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研讨灵活教学策略 聚焦高效智慧课堂——四川省教育科学院宋怀彬教研员莅临我校指导工作



湖光秋月两相和,潭面无风镜已磨。

921日上午,四川省教育科学院物理教研员,中国物理学会中学委员会委员宋怀彬莅临绵阳南山中学双语学校南山班调研指导物理教学教研工作。

一进双语校园,宋老师就深入高202011班课堂开始听课。他不仅关注教师的教,而且关注学生的学,用心地做着听课笔记,不放过每一个环节。

听课结束后,宋教研员和双语学校物理组的教师一起评课,诊断课堂,论优点、谈不足、解困惑。宋教研员肯定了我校周敏老师本堂课的亮点:一是教师基本功过硬,教学语言简洁有力,平板教学娴熟,对新课程理念的把握拿捏得好;二是教师课堂设计紧凑,讲课思路清晰,有问题设置,能先易后难调动学生,能激发学生的学习兴趣;三是重视新高考背景下的情景设置,情景教学起到了学以致用的桥梁作用,对学生提升物理学科素养有重要的养成作用。

宋教研员提出:在新高考背景下,今后的教学中一是要重视建模,引导学生重视情景,注重物理思维的培养、方法的养成;二是要依托平板教学的有利条件创新地用教材,潜移默化地渗透学法,让学生乐学、会学,学有所得;三是要关注学情,关注后进生,尤其是建模能力差的学生,多措并举,不让一个孩子掉队!

本次听课、评课教研活动加强了教师之间的教学交流,助推了新高考改革背景下育人方式落地。在专家的指导下,老师们在教材、课堂环节处理和学生能力培养方法方面均受益匪浅。我们相信,老师们经过沉淀反思、梳理总结,将这些具有高度和深度的指导整理内化,一定能取得新的成绩,推动南山双语发展再上新台阶!

 

图表 1-课堂全景

 

 

听课教师

 

 

听课教师

 

 

学生认真听课

 

 

学生平板作答

 

 

学生平板作答

 

 

宋教研员指点学生

 

 

宋研究员和周敏老师交流

 

 

评课


文章来源:本站原创 作者:佚名  点击数:99 更新时间:2020/9/22 22:13:15【关闭窗口
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