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同心同德谋发展 群策群力育新人
蒲校长文集



2006年绵阳南山中学双语学校教学工作总结

 

各位老师、大家好!

2006年是双语学校步入可持续超常规发展的一年,(学校招生人数突破1200多人大关,全校学生3000余人,71个教学班)学校教育教学管理更加科学规范、严谨、落实,办学质量再上新台阶的一年。2006年中考,再获绵阳市一等奖(A1类优生率远远高于同类学校),其中数学学科第一名、化学学科第二名、外语、物理、政治、历史、生物学科均获第三名。小学参加市上统一质量检测获市一等奖,评价指标均高于东辰、实小等同类学校,高考全面完成教育局下达的教学任务,有19位教师因教学业绩突出受到市教育局的表彰。2006年秋季期末统考又是形势喜人(已知年级)初2009级首次参加市统考A1类优生高达170人,A2类以上优生350人,C类以上优生561人,优生率达98.7%,初2008级优生人数稳中有升,C类以上优生率高达95.9%,初2007A1类优生98人,A2类以上优生191人,C类以上优生率高达86.4%,高2009级(74人)A类优生51人,C类以上优生71人,优生率高达95.9%,高二年级理科班(44人)A类优生14人,B类以上优生44人,优生率高达100%,全面完成学校下达的教学目标任务。小学参加市上统考语文学科、数学学科合格率均为100%,外语1~4年均为100%。有8位教师在国家级刊物上发表论文或辅导学生获奖。15位教师获省级竞赛奖或在省级刊物上发表论文,有15位教师获市上学科竞赛。学校被中国少年科学院授予全省唯一的“中国少年科普基地”,学生黄星昱荣获“绵阳市首届青少年科技创新市长奖”(全市共5人,学生只1人),同时学校被评为全国十大知名双语学校。回首过去,成绩裴然,倍感欣慰,展望未来,双语更美好,意气风发。

双语学校既是一所新建学校,更是教育局的直属学校,同时也是一所股份制学校,面对激烈的教育竞争,生存问题,发展大计更是学校领导,全体同仁之所想之所急之所谋的头等大事。科学规划是我们行为的指南、奋斗的目标,前进的轨迹,学校明确提出质量求生存,特色谋发展是立校之策、发展之本,学校培育人,就得讲质量,没有较高出口,没有学生的全面发展,学校就没有生命力,没有学生的进步,就不能得到家长、社会的认同。没有特色,没有就没有活力,没有特色,就没有亮点,小班教学、双语教学、科技创新,正是双语的特色、双语的亮点,也铸就双语的业绩。开学之初,以何校长为首的领导班子就明确提出了本学年学校十大任务,同时更加明确教学质量:毕业班参加市上中考、高考、统考必须进入市一等奖,非毕业班、小学进入城区前3名,初中进入同类学校前5名,高中进入前10名,为学校教学工作明确了方向,提出了要求,从而使老师们树立质量意识、目标意识,并将其内化为理论,外化为行动。

本学期,在学校班子全体教职工的共同努力下,工作中更加注重实干,注重细节,注重反思,注重环节。更加明确教学工作是学校中心工作,一切活动都必须为教学工作服务。首先,学校调整充实了学校年级(部)分管领导,配齐了年级组长、教研组长、备课组长,进一步细化了工作责任,明确了工作目标,建立健全了年级组、教研组、备课组,学校分管领导工作职责,学校还专门发文制定了《关于进一步加强备课组建设的实施意见》。就师资队伍、备课组建设作了进一步要求,学校明确提出教学必须坚持集体备课,集体备课必须做到三个“五”,即“五个统一、五个备、五个定”。同时学校为了进一步加强管理,强化纪律,专门发文《关于进一步加强劳动纪律的通知》,在教职员工中重申加强目标意识、责任意识、育人意识,认真履行岗位职责,确保全程跟班、全方位管理,育人目标的实现,使教育教学管理工作更加合理科学、规范。

教务处,在教学管理中,认真做到有要求、有布置、有检查、有评价、有拓展、有反思。坚持开好每月一次教学工作例会,认真做到教学常规检查、评价,积极参与每周一次的教研组、备课组会。同时能深入一线,全方位、多层次了解教师教学情况,掌握一线动态,对教学工作中存在的诸如备课要求、作业批改、课堂管理、试题命制等不规范、不符合学校要求的,敢于面对、敢于批评,甚至给予相应的处罚,进一步规范教学行为、浓厚教学氛围,以求达到向管理要效益,向落实要质量,以严谨求发展。

在争创绵阳市实验示范学校、现代教育技术示范学校过程中,教务处、教科室积极想办法、出点子,克服重重困难,通过创建工作进一步提升了业务水平、管理水平,明确管理职责,使学校教育教学设备配置再上新台阶,为提升教学质量创造有利条件,下学期开学将正式迎接创建验收评估。

各年级组能认真按照学校要求,有计划、有步骤地实施学校工作安排:如初一年级将班科会议重点落实到管理有问题的班,教学考试效果差的班子。学校领导、年级分管领导、年级组长亲自参加、亲自与班主任一起找问题、找差距,共同制定目标措施,限定整改时间,明确提出初一新生必须强化规矩意识,要求全体师生坚持讲规矩、学规矩、懂规矩、守规矩,以此形成良好的班风、学风。初二年级组在抓目标、防分化方面大下功夫,多次召开不同层面的学生会议、家长会,让优生更优,让暂时有困难的学生不气馁、不掉队、树信心、添措施,迎头赶上,顺利克服初二现象。初三年级更是强化目标、明确中考意识,经常在家长会、学生大会上讲中考要求、讲中考形势、讲中考竞争、营造中考意识,强化了毕业班氛围。尤其在抓目标生、踩线生,治有效偏科生方面持之以恒,效果较好。

高中部的工作是学校教学工作的盖面菜,高中质量如何,更是学校的形象,学校坚持高中做精,在高中生源调整时期,高中部明确提出“作双语功臣,不作双语罪人”的豪言壮语,许多教师积极利用休息时间训练学生、指导学生,从心理、学习方法、学习习惯上加强引导,有的教师更是充分利用现代教育技术,提高课堂容量,力求向课堂教学过程要质量、要效益。高二年级理科班涨幅喜人,高三年级重视抓目标、抓重点班级、重点学生,确保不该掉队的一个都不许掉队,一诊、二诊上线人数不断攀升,高一年级在重视常规训练过程,确保优生能良好发挥方面成绩显著,74名学生有71人上优分线。这是双语高中的首次,更是双语高中的骄傲。

小学部注重抓学生的养成教育、规范教育,通过活动作桥梁,以活动为载体,培养学生学习兴趣、浓厚教育氛围,构建和谐的育人环节,使学生在快乐中学习,在欢乐中成长,同时因生源构成差异较大,小学在抓学科生源差异方面大做文章,效果较好,使更多进双语时基础差的学生,能迎头赶上,做到了让家长满意。

今年是全面贯彻实施新的义务教育法和四川省“双八条”规定之年,初中、小学学校没有统一征订任何教辅资料,教研组、备课组认真抓天天辅、周周清,统筹落实工作。从油印室印刷统计看,全校各主要学科每周至少有2套以上或成套练习提供给学生完成。学生的练习、课外辅导我们的老师,人人动手,搜集整理编印。初中数学教研组、理科综合教研组、高中外语教研组、理科综合组,在坚持统一教学进度、统一使用教辅资料,教师人人参与试题命制,同时做到精选、精编、精练、精讲方面工作更加落实,效果更好,小学语文教研组、数学教研组、外语教研组在教学研究中更是注重资源共享,共同探讨不同年级学科教学工作,以期达到不同年级同一学科共同发展、共同提升。

老师们,2006年是学校最辉煌的一年,更是双语学校跨越式、超常规发展的一年。但我们也应该看到在我们的教学工作中也存在许多问题,诸如:1、班级发展不平衡:有些班级也形成良好的班风、学风,有的班主任认真组织班科教师,分析总结学科存在问题。2、学科发展不平衡:有些学科教师精诚团结、群策群力,共同研究年级学科教学。3、学生发展不平衡:教师必须树立全面意识、全员意识、全体意识,也让我们的每一个学生在不同平台上有所发展。4、教师发展不平衡:有少部份教师对新课改研究甚少,对一些学习暂时有困难学生丧失信心、缺乏耐心,同时在课堂教学管理、资料、试题搜集编写方面偷懒或疲于应付。5、在我们的教学管理中,更多注重的检查、督促等常规工作,缺乏对课改的研究、引导和提升。骨干教师、优秀教师的引领作用、辐射作用还不够。

老师们,辉煌的2006年即将过去,美好的2007年已经来临,我想在新的一年里,我将和全体教职工一起,继往开来、同心同德、群策群力、努力工作、不断总结,使学校教学工作再上台阶,为学校可持续发展、超常规发展再添一份力量。在此我再次感谢全体教职工对教务处、教科室的工作以及本人工作的支持、配合和理解。

祝全体教职工身体健康!家庭幸福!工作顺利!新年快乐


部门:本站原创 作者:admin  点击数:4177 更新时间:2008/12/23 13:35:19【关闭窗口
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