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中学生道德修养现状调查分析
蒲校长文集



近日,绵阳南山中学就目前中学生的道德修养现状进行抽样调查。该次调查形式是学校政教处、学生会根据中学生道德修养内容自拟调查题向全校300名学生展开问卷调查。问卷试题涉及有:爱国守法,崇尚科学,诚实守信,中国的改革与前途,中国的入世,个人的理想与国家利益……。根据问卷分析,目前中学生道德修养现状具有以下特点:

一、爱党、爱国仍是激荡在中学生心中的主旋律。

调查中,90%的同学对祖国非常热爱很有感情,相信祖国会越来越强盛。88%的同学认为:热爱祖国就要与热爱中国共产党相给合92%的同学知道五四运动揭开了以中国共产党人为代表的反帝反封建的爱国主义运动的帷幕。78%的同学能正确看待热爱祖国就要树立为人民服务的思想

中国共产党领导下的社会主义祖国的前途68%的同学感到充满信心10%的同学感到有信心,这一系列数据说明,在市场经济里许多不良风气冲击下的今天,我们绝大部分中学生仍然有自己鲜明的政治立场,对中国共产党的领导有着正确的认识;51%的同学表示自己在年满18岁后,将会考虑加入中国共产党,在他们的心目中,对祖国有着深厚的感情,对中华民族的团结统一有坚定的信念,并为自己是中华民族大家庭中的一员而感到骄傲、自豪。

二、遵规守纪,明辨是非是学生成才的保障。

90%的同学能理解和运用国家颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》等各项规章制度,86%的学生知道《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,并能正确处理理想与纪律两者的辩证关系,但有5%左右的学生有时经不住外界诱惑,出现不良行为,事后又感到后悔莫及。

三、树立理想,立志成才是学生执着追求的目标。

当今中国社会处于改革开放的时代,比较注重和强调个人价值的实现,中学生的理想确立更具现实性,更趋个性化,他们更加愿意通过自己的努力和创造去实现自己人生理想。在谈到自己将来职业理想时,23%的同学选择科学家、高级工程师,29%的同学选择了医生,20%的同学选择了外资企业员工,选择中小学老师、军人及其它的各有一些,这说明,当代中学生更希望自己能成为有知识有文化的人才,也希望将来自己的收入要高些才好。问卷当中,70%以上的同学对出国留学事宜表示出关注,就其原因55%的同学认为更有利于自己的发展36%的同学认为是学到知识,报效祖国,仅有9%的人认为是希望在外国工作生活。并且,如果在国外留学结束,50%的同学会先工作一段时间就回来30%的同学选择了立即回国,只有20%的同学是立即在外国定居入籍或“没考虑。但不论将来职业是什么,不论能否出国留学,回答当国家利益与个人理想发生冲突时,你将作何选择这一问题时,85%的同学选择了牺牲个人利益

四、注重诚信,崇尚科学是学生的普遍观念。

绝大部分同学能以切身体会来说明中国的改革开放取得了巨大的成就,来说明中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色96%同学对法轮功深恶痛绝,认为迷信思想对青少年学生的毒害应引起全社会的高度重视;80%的学生认为“崇尚科学是中学生最明智的做法。79%的同学认为人应讲“诚信该“言行一致,诚实守信是做人做事的基本准则。成功的事业必备诚实守信的品德。但他们也认为我国的政治民主建设、经济建设同发达国家相比,都还有一定差距,现在社会风气存在一些问题,还在“制假、造假,他们表示愿为缩小这些差距改变这些假像而努力。

在本次调查中,我们发现,在当代中学生的道德修养现状方面,还存在着一些不可忽视的问题,需要引起我们的重视。

一、在注重实现个人价值、理想时,部分同学过于注重个人利益的得失,在选择个人理想时,有同学给人的感觉似乎是自己的理想实现了即可做人上人,从而对做一名普通劳动者不感兴趣,参与调查同学中,没有1人选择将来做工人,理由是“工作地位低,收入低3%的同学在国家利益与个人利益冲突时选择了牺牲国家利益,这是需要我们多加注意的现象。

二、不少的同学缺乏正确认识我国社会现状的眼光与方法,他们可能从社会的阴暗面接受的信息多些,而从正面接受的信息要少些,或者是夸大了社会的阴暗面,不能正确处理“一个指头与九个指头的关系,因而不能正确、客观、公正在看待当代中国社会,约15%的人对“中国共产党领导下的社会主义祖国的前途感到越来越担心

三、约5%至12%的同学不同程度地存在着对政治问题和道德修养持事不关已高高挂起无聊无所谓的态度。他们中10%的同学对改革开放20年所取得的成就感到“无所谓25%的同学明确表示将来不加入任何一个组织。这一切应该说是我们教育方面存在的一个失误。

针对中学生的道德修养现状所表现出的主要问题,我们认为应当采取以下措施。

一、   道德修养教育要注意理论与实践相统一。

我们对学生施以道德修养教育,基本的常用的方法是摆事实,讲道理,把基本的道德观念、常识及道德修养规范传授给学生,让他们掌握。但是,只有这种单方面的理论教育是远远不够的,还必须把这一切拿来让学生去实践,让学生在实践中理解、接受、巩固,并形成坚定的信念。通过加强各种形式的社会实践应是一条较好的途径。

二、应该也必须进一步强化中学生道德修养教育。

前边提到的中学生道德修养现状存在这样那样的问题,有个重要原因即是淡化了正确、科学的道德修养教育所致。在市场经济新形势下,有许多不良因素会对学生形成冲击,我们必须以进步、科学的标准界定中学生道德修养,强化学生科学的道德修养,树立正确的道德修养观,让他们认识到:人的个人道德修养与促进历史发展密切联系在一起,与维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起,人最主要追求应是为社会创造财富。我们要让学生掌握渊博的知识,培养能力,迎接知识经济的挑战。在加强能力培养的同时,必须加强社会主义市场经济相适应的道德观的教育和培养集体主义教育仍应作为中学德育教育的核心内容。把个人理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。

三、中学道德修养教育做到共同性与个性发展的统一。

我们不否认不反对个性的充分发展,相反,我们赞成我们提倡让每一个人的个性尽可能地充分发展,我们要尽可能地为每个人提供发展的空间和条件。但是,作为社会主义国家,我们每个人的个性发展不能悖离于社会发展的共同要求,我们不能为发展自私自利的极端个性,实现自己的价值目标而损害他人,损害社会的价值目标。要尽力使二者统一:社会的共同性价值目标的实现为个性发展提供条件,个性价值目标的实现要服务服从于社会的共同性价值目标的实现。

四、中学生道德修养教育要做到正面教育与反面教育相统一。

多年实践告诉我们:只讲正面教育的结果是荒谬的,只讲反面教育的结果是可怕的。当代社会是丰富多采的,也是复杂多变的,对学生的影响有积极的正面的光明的,也有消极的阴暗的。必须拿出多方面事实材料加以比较鉴别,让学生意识到我们这个社会主流是好的光明的,但也不能忽视浑浊的潜流支流的存在,要让学生树立激浊扬清的社会责任感,政治是非观,使这些是是非非的东西通过学生的道德观念过滤筛选,内化成自己的品质意志观念,并指导自己的言行实践。

五、注意教育形式的多样化生动性,强调从小事做起。

当代中学生对空洞生硬的说教已不感兴趣,对大道理也不感兴趣,教育者必须另辟蹊径,找到身边小事与品德修养的契合点,通过多样生动形式让学生来加以道德修炼,在多次的实践中深化道德认识,提高道德修养。

 


部门:本站原创 作者:admin  点击数:6012 更新时间:2008/12/23 13:37:50【关闭窗口
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