南山中学双语学校小学部特色党建活动

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。2021年是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的开局之年;也是我校制定、落实十四五规划、创建新优质学校的一年。在历史发展的节点上，我们教育人承担着为党育人、为国育才的重大使命。双语学校小学党支部在校党委的领导和大力支持下，围绕学校发展中心工作，深化思想改革，转变工作作风，狠抓组织建设，树立了良好党员干部形象，圆满完成了各项目标任务，向党组织上交一份满意的答卷。

一、抓好“三心”，聚焦发展明目标

1. 强化核心。把握正确的办学方向。在学校重大问题上，充分发挥组织、领导和参与决策作用，党政同责、共谋发展，形成了一个团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。

2. 围绕中心。以教育教学为中心开展党建工作。努力构建围绕中心发展党的组织建设，结合中心加强党的思想建设，真正做到“围绕中心抓党建，抓好党建促发展。”

3. 凝聚人心。关爱教师，凝聚人心，增强团队向心力。关注教师的专业成长，为他们搭建自我成就的平台，提升了团队的凝聚力和向心力。

二、打造“四个平台”，展现特色重实效

（一）推行阳光党务，提升党建管理功能

小学党支部全面推进校务公开工作和党务公开工作，严格做到政策公开、内容公开、过程公开、结果公开，增强学校各项工作的透明度，自觉接受广大师生和社会各界的监督。

（二）打造阳光团队，发挥党建示范功能

1.党员引领，榜样示范。推行“党员示范岗”，评选校级优秀党员教师，引领教师向党员看齐、向先进看齐，使之成为学校文化的主流。

2.立德树人，岗位示范。注重师德建设，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”；校级优秀教师的评选，激励老师们自觉履行“教书育人”的崇高使命；“教师宣誓”“师德师风承诺书”使师德规范成为每一个教师的自觉要求；“班主任论坛”等系列培训，有效的提高了教师的心理调控能力和辅导能力。

（三）实现阳光关爱，强化党建服务功能

一是情感上扶心。关爱困难学生和教师，定期慰问。二是成长上扶智。小学部投入大笔资金，开设了形式丰富的活动课和社团课，继管弦乐队、钢琴、阮、剪纸等课程之后，足球、网球等更是频频取得佳绩，为孩子们发展特长提供无偿服务。

（四）推进阳光课堂，提升党建引领功能

将党建工作与学校名师培养机制相结合，健全骨干教师与党员教师“双培养”机制，积极组织党员开设公开课、示范课，要求党员教师积极参与听课评课议课，发挥党员名师带动效应。

此外，小学支部还创造性地开展了党建+德育的实践，以党支部为引领，认真实施全员德育，努力形成以理想信念教育为“魂”、以爱国主义教育为“根”、以责任教育为“线”、以养成教育为“基”的德育工作体系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，强调每个人从实际工作出发开展德育工作，真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。充分发挥党领导一切的工作机制，制定学校德育工作五年规划，明确德育工作框架，强化行为规范教育。

具体工作如下：

1.组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动，指导教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法，建设一支对德育工作有责任感、使命感和有一定研究能力的德育工作队伍。

2.围绕学校办学理念和培养目标，实施劳动责任教育体验岗活动，注重“从我做起，从小事做起，从现在做起”。设立学生参与学校管理体验岗，开设了“红领巾监督岗”、亮眼睛监督岗”等管理岗，给学生提供参与式学习管理，提高学生的综合能力。

3.重视学校文化氛围的营造，充分发挥教师言行的示范作用和校园文化环境的熏陶作用，树立学校无处不育人，无时不育人的观念。

4.结合每月的主题活动，通过形式多样的科技、艺术、读书等主题活动，营造、弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，使学生在活动中寓教于乐，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

5.建立师生值日护导制、班队干部轮流制、少先队大队部成员竞选制等，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，在参与学校管理的过程中得到锻炼成长。

6.发挥党支部、少先队、政教处等德育机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，开展“开笔礼”“成长礼”“入队礼”“毕业礼”仪式等系列德育活动，打造学校德育工作品牌，让学生在仪式中受到教育。

7.开展“红领巾心向党”、“清明节祭扫烈士墓活动”、“国家公祭日”等活动，利用中国传统节日进行组织活动，促进学生对中国传统文化的理解，对历史的了解，增强学生爱国主义情怀，努力学习，争做祖国的建设者和接班人。

8.落实社会主义核心价值观进学校、进课堂，以“责任心、进取心、爱心、孝心、感恩心”为核心，进一步加强学生行规养成教育、礼仪教育、社会公德和传统美德教育，提升学生的公民素养。

9.将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、专题教育、家庭教育指导活动等多元途径中，加强实践与训练，探索个性化、人性化的教育形式。

10.班主任工作例会和校本培训成为德育常态化工作，通过下发资料、专家讲座、座谈沙龙等形式，更新育人理念，提高育人水平，帮助班主任树立全面、科学的育人观，提高班级管理的效率。

学校党支部工作与学校教育教学工作是不可分割的，围绕着党领导一切的工作宗旨，以责任教育为核心，以党建+德育方式推进学校的德育工作的发展，学校的德育工作水平整体提升。在今后的工作中，立德树人的育人办学方向更加坚定，支部将紧紧围绕党的教育方针，充分发挥党支部的引领作用，做好学校教育教学工作，努力办好人民满意的教育。